Wetenschapsweek: van verwondering naar richting
KOLLUM – Van 13 tot en met 17 april staat !mpulse Kollum volledig in het teken van wetenschap. Tijdens de wetenschapsweek duiken leerlingen uit 5 vwo in de wereld van onderzoek, studiekeuze en het profielwerkstuk.
Met een intensief programma – van universiteitsbezoek tot workshops en gastlessen – worden leerlingen uitgedaagd om hun nieuwsgierigheid om te zetten in richting en keuzes voor de toekomst.
De wetenschapsweek is een vast onderdeel van het onderwijsprogramma en sluit aan bij de ambitie van de school om leerlingen optimaal voor te bereiden op het wetenschappelijk onderwijs. In een regio waar het vwo en universitaire studies minder vanzelfsprekend zijn, zet !mpulse Kollum bewust in op het vergroten van perspectief en ambitie. De week helpt leerlingen en hun thuisfront om beter zicht te krijgen op de mogelijkheden van studeren aan een universiteit en het doen van onderzoek.
Van verwondering naar onderzoekslijn
De aftrap vindt plaats met een introductieles waarin leerlingen vooruitkijken op de week en starten met de eerste verkenning van hun profielwerkstuk. Daarbij staat één vraag centraal: waar ben jij écht nieuwsgierig naar? Vanuit die verwondering bouwen leerlingen gedurende de week verder aan hun eigen onderzoekslijn.
Een belangrijk onderdeel van het programma is het bezoek aan de Rijksuniversiteit Groningen (RUG). Leerlingen nemen deel aan uiteenlopende activiteiten, zoals de Girls Day op de Zernike Campus, waar zij zelf aan de slag gaan met techniek en medische innovaties, en een programma rondom geschiedenis en maatschappelijke vraagstukken bij onder andere Tresoar en Campus Fryslân. Zo ervaren leerlingen hoe wetenschap in de praktijk werkt en welke studierichtingen daarbij horen.
Ook binnen de school komt wetenschap tot leven. Tijdens een interactieve gastles van dr. Rik van Noord duiken leerlingen in de wereld van kunstmatige intelligentie en ChatGPT: wat kan het, waar zitten de grenzen en wat betekent dat voor hoe je ermee omgaat
Sterke onderzoeksvraag
Daarnaast werken leerlingen onder begeleiding van studenten van de universiteit aan hun profielwerkstuk: van het vinden van een goed onderwerp tot het formuleren van een sterke onderzoeksvraag. Tijdens verschillende workshops maken leerlingen kennis met uiteenlopende vormen van onderzoek. Van psycholinguïstiek – waarin taal en beeldvorming centraal staan – tot ontwerpgericht onderzoek, waarbij leerlingen leren hoe je oplossingen ontwikkelt en test voor complexe vraagstukken. Ook studievoorlichting door studenten van de RUG geeft een realistisch beeld van het studentenleven en de overstap naar het wetenschappelijke onderwijs.
Daarnaast bezochten leerlingen de open dag van hun voorkeursstudie aan RUG. Daar gingen zij in gesprek met studenten en docenten en kregen zij een concreet beeld van hoe hun mogelijke vervolgstudie eruitziet – en vooral: of dat bij hen past.
De week wordt afgesloten met een intensieve dag op de RUG, waar leerlingen deelnemen aan alfa-, bèta- en gammamasterclasses. Hier ervaren zij hoe verschillende wetenschappelijke disciplines werken en kiezen zij zelf een richting die bij hen past. Als afsluiting volgen zij een gastcollege van literatuurwetenschapper dr. Konstantin Mierau, waarin onderzoek naar leesgedrag en persoonlijke ontwikkeling centraal staat.
Wetenschapsweek
Volgens !mpulse Kollum draait de wetenschapsweek om meer dan alleen kennis. “We willen leerlingen laten ervaren wat wetenschap is: vragen stellen, onderzoeken, twijfelen en opnieuw kijken. Door de wetenschappelijke wereld actief naar binnen te halen, maken we leren betekenisvol en toekomstgericht.”
Met de wetenschapsweek onderstreept !mpulse Kollum haar visie op onderwijs: leerlingen uitdagen, hun blik verruimen en hen helpen om hun eigen route te bepalen – binnen en buiten de school.
